孩子白癜风 https://m.39.net/news/a_5940516.html新京报讯（记者冯琪）4月14日，北京市委教育工作领导小组办公室成员、教育工委副书记、一级巡视员李奕在教育部发布会上介绍了北京市中小学教师开放型在线研修计划的进展情况，本学期截至4月11日，教师已有人次登录研修平台，千名学员完成“名师直播课堂”公开课观看。千名教师学员观看直播公开课基础教育的校际差异一直是公众关心的问题，而教师是其中的重要因素。李奕称，北京市着力推动基础教育教师跨校教研交流，推动区域教育整体质量提升。年北京市教委和北京市财政局共同发布的《北京市中小学教师开放型在线研修计划》已经正式启动。该项目依托北师大未来教育高精尖中心搭建的研修平台，组织全市余名特级教师、骨干教师、学科带头人等，上线为通州、密云、延庆、门头沟等首批试点4个区1.9万名义务教育阶段教师开展在线研修服务。会上，李奕公布数据称，本学期截至4月11日，教师共有人次登录平台，指导教师共发布“名师直播课堂”公开课公告35场，这学期目前已经完成6场，近千名学员完成观看。“开放的研修解决了疫情防控常态化背景下的教师研修的现实需要，同时也提升了教师在双减背景下，在课堂教学、作业设计、课后服务等校内供给的能力素养提升方面的切实需求。”李奕称。推进干部教师按需交流轮岗在推动区域教育整体质量提升方面，除上述实践探索外，北京还尝试推进干部教师优质服务属性的跨校、跨学区（集团）的交流轮岗。李奕介绍称，北京市开展学区、集团内干部教师按需交流轮岗，重点加强城镇优秀教师、校长向乡村学校、一般学校流动，扩大优质教育资源覆盖面，完善交流轮岗激励机制，促进义务教育优质均衡发展。同时，北京市完善义务教育学校绩效工资分配制度，绩效工资分配向班主任、教育教学效果突出的一线教师倾斜；全面落实义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平要求，较大幅度提高中小学教师工资收入水平；实施乡村教师岗位生活补助政策，努力提高教师职业幸福感。此外李奕称，北京市还实施了新周期名师名校长领航计划，推行中小学校长职级制度，培育高素质教师人才；并将师德师风建设贯穿教师管理全过程，督促指导各区建立教师入职查询、师德违规查处通报和报告制度。编辑缪晨霞校对王心
