一名乡村教师的花甲心语之六
——苦修炼
作者校园的歌声是我生命的回旋。
我落难时刚过了而立之年，大难不死，肢体以及各方面功能有了明显的恢复，已有半年时间闷在家里治病，郁郁寡欢，心情很糟糕：
回忆过去，心潮澎湃；展望未来，前途暗淡绝望。我有一种强烈的生存危机感，常常彻夜难眠，脾气变得暴躁、波动性很大，甚至产生过自杀的念头。如果继续这样消沉下去，将会变成一个废人，从此毁了一生。
我本校的田兆铭老师来看我时，我告诉他我能骑自行车了，想去学校的想法，他很支持我，陪我去学校，送我一起回家。真是患难见真情！
我落难后恩和中学英语教师少了一位，一个年级的英语课无人上，临时请了一位刚毕业的高中生代课，学校领导着急，家长、学生期盼我早日康复回到学校。
“天留我才必有用！”是我的人生理想价值观。我引以为荣，有了精气神。
我遭车祸后，恩和中学的老校长黄发祥任四个班的物理课，积劳成疾患直肠癌去世，学校不到三年时间更换了四任校长。新任校长毛兴嘉是我同一个家族的兄弟好友，新任教导主任田兆铭在我落难后经常看我，关心帮助我，鼓励我，与我亲如兄弟。我不顾自己身体残疾，没有请求好哥们的照顾，也不希望他人把自己当做残疾人对待。至学年开学，我又满工作量接任了英语教学和英语研组组长，做班主任工作。年中考，我校张治业老师担任的政治学科成绩高居全县第一名，我所任的英语学科成绩进入全县前八名，排在政治学科之后，是我校第二位的较好成绩。在做班主任工作方面，我所带的班在我校同年级乃至全校都不差。在本校多次举行的各种文艺、体育比赛中，无论集体还是个人项目，每次都拿奖。
“非学无以广知，无才不足寄命”，“不进则退”，“天留我才必有用”是我的励志座右铭。
由于骑自行回家吃力，而且太危险，我一周回一两次家，吃住在学校，开始了人生苦修炼。我肢体功能障碍，末梢神经受到损伤，坐着凳子给学生上课，批改作业，在黑板上写粉笔字还可以，但用钢笔备课写教案就成了大问题。写字太慢，稍快一点连自己都不认识。过写字关是我能否继续端住教师职业饭碗的当务之急。每天除了上课、辅导、批改作业，大部分时间都花在备课、练习写字上。几年之后，在教师继续教育培训达标考核中，我的钢笔字、粉笔字、毛笔字以及普通话等都通过了，达到了良好合格等级。
随着普及九年义务教育、实施素质教育、新课程、新课标等一系列教育改革深入发展，对教师的素质提出了新的更高要求。进入本世纪，电脑的应用普及，教师要过计算机应用这一关。给学生编写练习题，出试卷不再用铁笔、圆珠笔刻、写，改用电脑完成，教师办公上课，很多都要在电脑上进行。学校、教育局多次组织教师学习培训，但我记忆力差，学了后面忘前面，打字也是问题。但我用常教育学生说的两句话：“慢鸟先飞同到林”，“勤能补拙”勉励自己。不但积极参加学校、教育局组织的电脑培训学习，而且在晚上、周末到网吧、打印部花大力气，下苦功夫练习。妹妹看我学电脑不仅学的苦，而且花费大，买了一台自己单位上淘汰的旧电脑送给我，我如获至宝，只要一回到家就坐在了电脑前，看书上讲的操作步骤，反复练习，交学费报电脑培训班。
年，我在本校和全县教师中较早通过了全国计算机应用四大模块：既word汉字输入编辑、excle电子表格、powerpoint幻灯片和internet网络应用操作考试，拿到了全国计算机应用操作高级证书。
年教师职称评定，全县只分配17个中学高级职称指标，在我所在的东华中学参评教师中，我凭借绝对资历、能力、业绩优势晋升为中学高级教师。
我勇敢面对一次又一次人生挑战，超越自我。
年，我开始参加全国英语教育专业本科自学考试，白天在学校上班，努力搞好教学工作，晚上回到家里熬夜加班，苦攻英语本科自考科目，利用寒暑假在本县、去中卫听辅导老师讲课，多次前往吴忠参加考试。我通过了大部分课程，有几门功课是补考才通过的，但只剩下《英美文学》这一门课，尽管听的辅导课最多，下的功夫最大，但连续补考了几次还是没有通过。年我又一次参加补考，但由于我这把年纪，英语词汇量有限，读英文版《英美文学》困难太大，用英语做英美文学作品分析试题，回答就英美文学名著提出的问题越紧张写字越慢。所以还是没有通过，我认输了。
进入上世纪九十年代中期，我已经有了十几年教育教学工作的历练，有成功的经验，也有失败的教训。翻开我自年参加工作后所订阅的各种教育教学杂志，自己写下的《班主任工作札记》，和英语教学反思后记，开始对自己的教师生涯回忆、反思、总结。把自己很大一部分精力放在了教科研方面。
在那个年代，农村学校教育信息还很闭塞。我不仅细心研读自己多年订阅的《班主任》、《中小学英语教学》杂志，还借阅校长、教导处订阅的其它教育教学杂志刊物。常常跑到县教研室借阅与我教育教学教研相关的刊物杂志。密切